公元 1400 年前後,除了佛羅倫斯,米蘭公爵﹝Duck of Milan﹞已將整個倫巴第﹝Lombady﹞平原和大部分義大利中部的城邦征服,並且能夠控制整個義大利半島。佛羅倫斯這個驕傲又有尊嚴的城市,面對著米蘭公爵的吞併野心,始終屹立不倒,因而得以捍衛它的獨立。

  那時候的人文主義者將米蘭公爵的勢力視為暴政,而將佛羅倫斯視為反抗暴政的自由鬥士、藝術與文學之都,因此很自然的就將這個城市比做波希戰爭年代裡的雅典。

  獨立的佛羅倫斯人在這種「新雅典」的意識下充滿了愛國主義的自豪感,並且將視覺藝術視為復興佛羅倫斯精神的手段,於是在中世紀之前一直被歸類為「手藝」或是「工藝」的視覺藝術,開始被認為是學習成為一位紳士必需接受的教養科目之一。從這之後,再經過一個世紀,西方世界就普遍接受了這個觀念。當人類進入二十一世紀,從聯合國到我們政府都將美育教育列為培養人才的基本工作,其實就是在實踐文藝復興的人文精神。

  自 1401 年起的三十餘年間,佛羅倫斯人為他們城裡的藝術事業投入了大量的資源。始建於喬托時代的佛羅倫斯大教堂終於覆上了拱頂 ,城中大大小小的教堂都賦予新的雕塑裝飾。義大利文藝復興初期的藝術,就在這樣的背景下邁開了腳步。

  一般來說,義大利初期文藝復興是以擁有詩人但丁﹝Dante﹞與畫家喬托﹝Giotto﹞為傲的佛羅倫斯為中心,時間從十五世紀中葉一直持續到最後的四分之一世紀。當時有許多年輕藝術家齊聚在這裡,並且將建築師布魯涅內斯基﹝Filippo Brunelleschi﹞當成他們為領導人物。這些藝術家後來成名的包括:建築師阿伯提﹝Leon Battista Alberti﹞、米開洛左﹝Michelozzo di Bartolommeo﹞;雕刻家吉伯第﹝Lorenzo Ghiberti﹞的學生唐那提羅﹝Donatello﹞;畫家馬薩其奧﹝Masaccio﹞、安基利軻﹝Fra Angelico﹞、弗蘭且斯卡﹝Piero della Francesca﹞和波提且利﹝Botticelli﹞。

 

資料來源:2011.3.31

http://vr.theatre.ntu.edu.tw/fineart/th9_1000/open-20-broadcast.htm

 

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